山东省立异素质培养讲堂观摩暨研讨会在济南天山试验校园举行

  6月2日—3日，以“聚集讲堂教育，培养立异素质”为主题的山东省立异素质培养讲堂观摩暨研讨会在山东省济南市济阳区天山试验校园举行。本次讲堂观摩暨研讨会由山东省教育科学研讨院主办，济南市教育教育研讨院、杭州师范大学协办，济南市济阳区教育和体育局、济南天山试验校园承办。

  出席会议的领导嘉宾有杭州师范大学教育科学研讨院院长、博士生导师张华教授，华东师范大学教育心理学系主任、博士生导师杨向东教授，北京城市学院学科阅览研讨所所长刘正荣教授，我国教师报记者、《我国教师报·课改研讨周刊》主编褚清源，山东省教育科学研讨院副院长、研讨员张斌博士，山大根底教育集团总校长、山东大学隶属中校园长赵勇，杭州师范大学教育科学研讨院研讨助理郭功臣博士，济南市教育教育研讨院纪委书记黄侦宇，济南市教研院院长助理武先玲，济南市济阳区教育和体育局党组书记、局长韩清林，济南天山试验校园、天山外国语校园总校长马晓光，济南天山试验校园校长杨宏丽。马晓光、韩清林、张斌先后在开幕式上致辞。山东省十六地市教研中心有关负责人、教研员，中小校园相关负责人、骨干教师近千人参与现场会议。天山试验校园师生贡献了7场大单元课例展现。会议由山东省教育科学研讨院课程中心主任张彩霞、副院长曾庆伟、副院长张斌别离掌管。

  培养立异型人才是国家、民族久远展开的大计。根底教育既要夯实学生的常识根底，也要激起学生崇尚科学、探究不知道的爱好，培养其探究性、立异性思维质量。大会为观摩讲堂教育、了解立异素质培养办法、评论优秀立异人才教育训练之道供给了沟通渠道，旨在向参会者供给可学习的好思路、好做法，为全省各地校园打造大单元讲堂，做好优秀立异人才培养注入新的生命力，助力山东教育高质量展开。

  马晓光在致辞中说到，济南天山试验校园环绕概念性了解和中心素质确认课程方针，敞开大观念、大单元课程教育的研制和探究。成立了各学科课程开发团队，建立了大单元课程研制工作坊，在研制和探究实践方面已开始获得效果。期望凭借这样一个聚集讲堂教育，培养立异素质的渠道，让教育思维沟通融汇，与全省市教育同仁在立异素质培养之路上携手并进。

  韩清林在致辞中表明，立异素质培养是展开根底教育的重要突破口和培养学生观念才能的重要办法。推动立异素质的全面实施是完成新时代教育事业展开的途径之一。济阳区教体局注重立异素质讲堂的研讨、推行与实践，本次研讨会携手张华教授、杨向东教授等专家走进济阳，为我们供给了深化学习、展现沟通的渠道，为济阳区教育高质量展开注入活力。

  张斌在致辞中表明，一年以来，山东省教研院在优秀立异人才的培养、学生立异素质的测评等方面积极展开研讨，获得了必定的发展。接下来的重点是将立异素质的培养执行到日常的讲堂教育中去。下一步将在张华和杨向东的指导下，进一步深化评论立异素质培养在讲堂中的执行之道、生成之术。

  会上，张华作了题为《让学生发明着长大》的主题陈述，经过回忆两轮课程变革中人才教育训练方针的改变，剖析了全新信息时代对人才的需求，指出讲堂育人办法有必要转向“做中学”“用中学”“创中学”和“协作中学”，让学生在发明中生长。

  杨向东以《素质导向教育规划：走向“了解性教育”》为题阐释了“中心素质的内在、构成及体现”“素质导向教育规划的理论根底”以及“ 怎么样做素质导向的教育规划”。

  山大根底教育集团总校长、山东大学隶属中校园长赵勇以《素质本位课程变革的山东，山大根底教育集团形式》为题共享山大附中以素质为本位，体系规划课程教育的探究和实践。

  济南天山试验校园校长杨宏丽以《根据使命的校园课程》为题，深化叙述天山试验校园的教育使命，课程重构的原因、效果和方针以及教师的人物改变等。

  本次观摩研讨活动上，天山试验师生展开了语文、数学、英语、生物、道法、地舆六门学科的教育展现课，做到了以中心素质的培养为着眼点，以使命引导学生深度考虑、协作沟通，鼓舞学生不断实践、反思、评论，然后学会整合、使用已有常识与经历剖析、处理各种杂乱和生疏问题。

  6月2日—3日，以“聚集讲堂教育，培养立异素质”为主题的山东省立异素质培养讲堂观摩暨研讨会在山东省济南市济阳区天山试验校园举行。